Page 44 - 7FENNNN

FEN BİLİMLERİ TESTİ

3. 7. sınıf öğrencileri Tübitak bilim fuarında kullanılmış pet 5. Işık, cisimlerle karşılaştığında farklı etkileşimler kurar. Işık
şişeleri “ekonomik soğutucu” olarak geçen proje ile de- cisim tarafından tutulabilir ya da cisim tarafından yansıtı-
ğerlendirmiştir. Görselde verildiği gibi pet şişenin geniş lır.
kısmından giren hava daralarak odanın sıcaklığını düşür-

mektedir.
ARI

YINL L

K

Öğrencilerin projeleriyle ilgili; Yukarıda K ve L levhalarının üzerlerine gönderilen güneş
ışığı ile olan etkileşimi gösterilmiştir .
I. Yaptıkları uygulamada pet şişeleri kullanarak eko-
A
nomik tasarruf sağlamışlardır. Buna göre K ve L levhalarıyla ilgili yapılan yorumlar-
dan hangisi çıkarılamaz?
II. Pet şişeler geri dönüşümü mümkün olan plastik atık-
lardır. A) K levhası koyu renklidir.
III. Pet şişeleri yeniden kullanarak çevre adına olumlu B) L levhası açık renklidir.
bir davranışta bulunmuşlardır. C) K levhası L levhasından daha çok ısınır.

ifadelerinden hangisi veya hangileri doğrudur? D) K levhası ışığı yansıtırken L levhası ışığı soğurmuş-

A) Yalnız I B) I ve II tur.

C) II ve III VİTİKLi Y
D) I, II ve III

4. Karışımları oluşturan maddeler bazı yöntemlerle birbir- 6. Soğurulma ışığın madde tarafından tutulup emilmesi
lerinden ayrılabilir. demektir. Madde tarafından tutulan ışınlar sıcaklık artı-
şına sebep olur.
Demir Tozu - Toz Şeker
Buharlaşma Aşağıdaki olaylardan hangisinde ışığın soğurulma-
Talaş - Kum sından kaynaklı sıcaklık artışından söz edilemez?
Mıknatıslama
AToz Şeker - Su A) Kışın koyu renkli kıyafetlerin tercih edilmesi
Yüzdürme Mercimek - Kum B) Sıcak bölgelerdeki evlerin beyaza boyanması
M

Yukarıda verilen ayırma yöntemleri uygun karışım- C) Güneş altında kalan bir arabanın direksiyonunun
ısınması
larla eşleştirildiğinde hangi karışım dışarıda kalır?
D) Güneş panellerinin koyu renkli levhalarla kaplı olma-
A) Demir tozu – şeker B) Talaş – kum sı
C) Toz şeker – su D) Mercimek – kum
7S-2D-F2-2 Diğer Sayfaya Geçiniz
3